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奇幻通识营——整本书阅读和STEAM课到底是什么

2019-11-08来源:东莞康泰旅游

整本书阅读和steam课程到底是什么?

                                             整本书阅读

        阅读是学习的核心和基础,是孩子一生都要用到的基本能力。可是,孩子们每天背着沉重的书包往返于家、学校和各种兴趣班之间;每天,孩子的“阅读“仅仅停留在语文课本;你和孩子有多久没有扎进书海里痛快畅游了?孩子们有多久没有读过真实的书、完整的书了?

         一直以来,我们欠孩子一堂真正的阅读课!在繁重的课业负担下,也许,只有在寒暑假才有机会还给孩子!

        真正的阅读课是怎么样的呢?

        这是在语文课堂上听不到的阅读课。我们在阅读材料、上课内容和形式上都不一样。

1、 兴趣优先

      精心选取的都是有趣、有意义的整本书,书目来自获奖绘本和国际大奖小说,把培养孩子阅读兴趣放在首位。

2、能力导向

     按照学生的阅读能力发展,在教学中贯穿阅读策略,教给孩子“带得走的能力”。

3、思考方法

     阅读力即思考力,要让孩子学会思考的方法,带领孩子“深度阅读、用心思考”。

4、真实互动

      摒弃传统课堂上无意义的交流和提问,提出有思考价值的问题,培养孩子的提问能力,养成批判性思考的习惯。



21世纪的未来社会提出的STEAM教育,有几个核心要点:


1


应该是跨学科的


2


情景制项目制教学


3


要解决真实问题

        也就是说,STEM是通过一种综合性、研究性的方法,去解决一些真实的问题。


STEAM主题课:

✔第一:从学科(知识)领域、培养能力、情境设置、课堂任务、作品呈现五个维度构建课堂

✔第二:从现实存在的问题入手设定课程主题,采用系列课程的主题化教学设计

✔第三:每个系列课程中的学科知识,要提前布点并体系化构建

✔第四:课堂采用“引导—启发—探究—实践—呈现”的闭环形态

✔第五:情景化教学,分组分工分角色设定任务(教育戏剧融入课堂形式)

✔第六:从参与度、投入度、完成度、理解力、想象力、创新力等维度建立过程性评价和学期阶段性评价

例如:如何减少你家的生活垃圾?(主题课)

学科领域:科学、数学、艺术、手工、语言

能力素养:科学(调研、整理)、数学(计算、逻辑、分类)、 语言(表达、编剧、写作)、艺术(想象、设计、表演、手工)、 社交(分工、协作、沟通)

情景设定:分组模拟家庭

创作成果呈现:图文卡片、思维导图、图文方案、表格、情景剧

快来加入我们的寒假课程

 #奇幻假期通识营#(全天,1月20日为半日亲子研学)

通识营由三个专题课构成:整本书阅读专题课(指向课外阅读精读/导读指导)、魔力人文读写营(指向国学、写作)、STEAM专题课(指向批判思维力、创造创新力)  

课程设置


09:00——10:30          作业辅导

10:30——12:00          整本书阅读课(绘本/桥梁书)    

12:00——13:20          营养午餐+休息

13:30——15:30          魔力人文读写营

15:30——15:50          水果/点心

15:50——17:20          STEAM课程

人数:6人开班,15人满班


课程根据具体情况,顺序可能略有调整,但不会减少内容。

地址:青羊区青羊大道95号,优品道36栋1单元1701(7-11便利店侧上楼)

课程咨询及报名:

电话17313172995(星星老师)

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